Nagy családi kedvenc nálunk a Ludas Matyi rajzfilmen, és annak szállóigévé vált kérdése:
“Te vagy-e a Ludas, és ha nem, mered-e tagadni?”. Bizony, ez is egy ilyen kérdés számomra.
A zseniális művet már régen láttuk együtt, és biztosan megnézzük egy kánikulai vasárnap délután.
És már témánál is vagyunk: mit csináljon a gyerek a nyári szünetben? Tanuljon-e?
Tapasztalataim szerint ez szinte hitvita szülők, tanárok körében, és mint olyan sokszor, féloldalas nézőpontok mentén vésődnek kőbe álláspontok.
Pedig tulajdonképpen nem bonyolult a kérdés és jól eldönthető. Mindenki megkérdezheti önmagától: szabadság idején szívesen olvasgatja a munkahelyi levelezőlistát, hogy nehogy kijöjjön a gyakorlatból?
Na ugye. Akkor ezt meg is beszéltük, de nézzünk azért pár érvet és tippet is. Hátha…
Sokszor keresnek szülők engem azzal, korrepetáljam nyáron a gyereket, mert év közben nincs rá idő, sportol, lemaradt, és akkor most kiváló alkalom mert nyáron ráér.
Mutatom, én mit hallok ki ebből:
„Végigdolgozta a kiskorú az év több mint 10 hónapját, a kamaszok napi 10-11 órás munkarenddel, ha edzésre jár akkor 14 is összejött. Most a maradék 2 hónapját is arra szánjuk hogy ne pihenjen, ne regenerálódjon, ne dolgozza fel az élményeit, ne maradjon gyerek, tolja meg még jobban.”
És én őszintén beleborzongok és visszarettenek minden ilyen kéréstől. Élsportoló gyerekek szüleitől szoktam kérdezni, hogy tényleg, a versenysportoló gyerekek is mindig teljes erővel tolják az erőnléti és technikai edzéseket, pihenés nélkül? Ühüm… Ja, nem.
Ez a terhelést érintő része.
A többi is érdekes: amikor a szülők nem gondolnak bele, hogy a kamaszok alvásigénye nem, nem, nem napi 8 óra. Ez egy téves mítosz. Az a felnőtteké. A kamaszoké nagyjából 9-10 óra. Nem kell élsportolónak lenni, csak egy átlagos iskolába járó gyereknek, hogy az iskola és a házi feladatok özöne esetleg egy-két plusz elfoglaltság mellett ne legyen a kamaszunknak élete. Nem a barátaira nem jut elég idő, ami az életkoruk legfontosabb szereplői köre, de még a testi, szellemi fejlődését alapvetően meghatározó alvásra sem. Jó pár éve tudjuk, hogy az egészségünk kulcseleme az alvásunk és a mikrobiomunk, az elegendő mozgás és megtartó közeg mellett. Szóval, mehetünk tovább a többi szempontra?
A másik, rég tudott de valahogy a közvélekedésbe át nem jutó fontos szempont, hogy az iskolai tananyag biflázás nem azonos az alkalmazható és valóban beépülő tudással. (Erről sokat beszéltünk a tavaszi JövőBeTekintőinkön is. Ősszel folytatjuk majd.)
Valamiért mégis még mindig rengeteg szülő hiszi el, hogy az a lényeg, hogy a gyerek emlékezzen a téglalap területének képletére, hogy rosszabb értelmetlen adatbiflázásról már ne is beszéljünk. Ez azért probléma, mert a nyári iskolai feladatgyakorlás szükségessége mellett igazából egyetlen értelmesnek tűnő érv szokott elhangozni: ha nem gyakorol, őszre elfelejti ezeket. És ezt pedagógusok is képviselik, zajosan sokszor. Ami szerintem nem csak szörnyű, de dilettáns vélemény egy szakembertől. Itt egy rendes pedagógiai szakmai folyóirat és még számtalan helyen tájékozódhat, aki tényleg szeretne.
Miért is tévedés ez?
Mert a tanulás nem azonos a tananyag memorizálásával. A tanuláshoz idő kell, pihenés, szellemi, mentális, fizikai és emocionális feltöltődés. És több kutatás igazolta: amelyik gyerek nyáron nem gyakorol, első hetekben lehet hogy nehezebben rázódik vissza, de őrült gyorsan lekörözi a nem pihenő, eléggé ki nem kapcsolódó társait. Lehet választani: az első szeptemberi felmérőt írja majd meg jól, vagy legyen elégedett, kiegyensúlyozott, tanulásra kész és nyitott a gyerek, felkészülve a jövő évi küzdelemre?
És igen, ez rettentő ritka kivételektől eltekintve ilyen egyszerű.
Ha még nem elég, tessék, itt a Bethesda gyerekkórház egészségügyi nézőpontú véleménye, pedagógus és gyerekpszichológusok álláspontja és készségfejlesztő szakembereké. Akikkel én teljességgel egyetértek.
És még tovább megyek: a pihenés, újszerű élmények gyűjtése és a társas kapcsolatok megélésének, megteremtésének ideje a nyár. Minden gyereket pótolhatatlan veszteség ér és a fejlődésére, teljesítményére, igen, az iskolaira is károsan hat, ha a nyarat nem pihenéssel, nem számára élvezetes és tartalmas programokkal és ami nagyon fontos: nem kütyümentes unatkozással tölti.
Szóval kattintsd át magadban, mit jelent valójában a tanulás, mi kell hozzá, mire van szüksége a gyerekednek nyáron. Ezekre. Hát tegye!
Ősztől várunk benneteket a megújuló Virtuáliskolánkban, élőben vagy a virtuális térben, sok-sok új lehetőséggel! Itt eléritek a virtuális közösségünket és írhattok nekünk e-mailt is: virtualiskola pont info kukac gmail pont com. Kellemes, élvezetes és feltöltő nyarat kívánunk nektek is!
virtualiskola.com 