A felvételin múlik az élete! Ugyan már!

Tegnap egy új barátom, beszélgetés közben megkérdezte: pontosan mi a fiad szakterülete?

Majdnem válaszolni kezdtem, de szerencsére feltört belőlem a nevetés, és azt válaszoltam: ez pont olyan, mintha tőlem kérdeznéd! Szerencsére értette. (Aki nem ismer, annak kis segítség itt: markusagi.wordpress.com)

Pontosan emlékszem minden tanéve elejére és végére, az iskolakeresés és választás összes rettenetesen nehéz pillanatára. Egyetlen fontos szempontom volt: olyan legyen, ami neki jó, amiből ő tud építkezni, még akkor is, ha nem pont azt tanulja meg ott, amiről elvileg az iskola szólna. Nem az a lényeg. Mert a saját fejlődési üteme és életének alakulása nem gyömöszölhető egy avítt, évszázados igényekre épülő oktatási rendszer kalodájába. Mégis a szülők többsége, más kapaszkodójuk nem lévén, elhiszik, hogy a gyerekük élete azon múlik, találnak-e neki

  • angolul is mondókázós működő óvodát;
  • speciális testnevelés/matek/nyelv szakos általános iskolát;
  • többnyelvű és ranglistákon szereplő (hehe…) középiskolát;
  • vagy olyan egyetemet, ahol a mai ismereteink szerint piacképes dolgot tanul a már nem is gyerek.

Ha belegondolsz, ez sírnivalóan vicces, ugye?

Nem érzed annak? Segítek.

“A felvételin múlik az élete! Ugyan már!” A teljes bejegyzés megtekintése

Önvallomás, kétharmadnál

Kezdem érzékelhetően szétszálazni a régi, vegyes saláta blogom, amit nagy büszkeségemre sokan szerettetek. Nem lesznek éles határok, de az elv a következő:

  • Vélemények, kifakadásaim, minden amit szeretek, főzéstől kretívkodáson át a világmegváltásig ott, a legyünkjol.wordpress.com-on
  • tanítás, fejlesztési, oktatási módszerek, Virtuáliskola értékrend, társakkal való közös munkák, tanári hálózatunk, TAPASZ, aktuális félév szolgáltatási kínálata pedig itt.

És egy évfordulós kitárolkozós, ennek szellemében ott.

Mire elég fél év 5/12-ed része?

Amikor elmélyülten és minden tapasztalatomat beleadva dolgoztam ennek az engem nagyon foglalkoztató társadalmi folyamatinnovációnak, a TAPASZNAK az előkészítésén, patikamérlegre téve terveztem meg. A TINLAB projekt keretében a Hárfa Alapítvány arra adott nekem esélyt, hogy szinte mindent, amit tudok a hazai társadalom egyenlőtlenségeiről, ezek gyökereiről és mozgatórugóiról, a mikro-, sőt nano- és társadalmi vállalkozásokról, felnőttek tanulásáról, helyi közösségi folyamatokról, közösségi médiáról, projektektől és innovációkról, a társadalmi szolidaritásról és a magántanári, humán segítői lét dilemmáiról és küzdelmeiről, összegyúrhassam egy kísérleti projektbe és kipróbálhassam.

Hogy miért méricskéltem patikamérlegen? Mert a fél év piszok kevés. És csak én kapok bért, egyéb költségeimet magamm biztosítom, minden rajtam áll, és ez óriási kihívás. És már közelítünk a félidőhöz. Szóval ránéztünk, hol tartunk. Mutatom!

“Mire elég fél év 5/12-ed része?” A teljes bejegyzés megtekintése

A TAPASZ egyszerű, de újszerű folyamatáról

  • Hogyan válik egy esetleg félhomályban, szürke gazdaságban dolgozó magántanár, humán segítő aktív, cselekvő módon a helyi társadalmi szolidaritás elősegítőjévé?
  • Mitől lehet a magántanítás a társadalmi különbségek mélyítése helyett a helyi társadalmi közbizalmat erősítő és egyenlőtlenségeket mérséklő erőforrás?
  • Hogyan válik egy énközpontú, a gyereke számára egyedi fizetős segítséget kereső szülőből a helyi társadalmi hálózatok hídépítője?
  • Miért alapvetően fontos mindehhez a magántanárok, piaci humán szolgáltatók tudatos és sikeres vállalkozása?
  • Te is meg tudsz élni abból, amihez értesz és amit csinálni szeretsz?
“A TAPASZ egyszerű, de újszerű folyamatáról” A teljes bejegyzés megtekintése

Ha nem érzed jól magad ahol, ahogy vagy…

Nagy érzelmi energiákat is megmozdít a TAPASZ, úgy érzékeljük, és ez nagyszerű. Egy kedves ifjú magántanár kolléga azt írta az igényfelmérő ésjelentkezési űrlap szabadszöveges pontjába:

“Mindig is nagy szerelmem volt a tanítás, de kiégéssel küzdök ezért nagyon hullámzó, hogyan látom magamat. Tanév végére már nagyon elfáradok, tehát most negatívabban látom a dolgokat. (…) Közösségi, kevésbé kötött beszélgetéseket szeretnék inkább (…) A többi (lehetőséget és időpontot) is bejelöltem (…), de még meg kell győznöd, hogy menjek!”

Majdnem írtam neki magánüzenetet, de inkább mindenkinek mondom el és majd egy személyes kiegészítéssel neki is elküldöm. Hogy semmiképpen nem szeretném meggyőzni, csak a figyelmébe ajánlanék néhány, szerintem fontos szempontot.

“Ha nem érzed jól magad ahol, ahogy vagy…” A teljes bejegyzés megtekintése

„Hogyan kérhetnék fizetséget azért, amit szívből adok?”

Ezt a mondatot egyik friss pályaelhagyó pedagógus társunk mondta a TAPASZ program igényfelmérő fókuszcsoportján, 2024. április 19-én. És közben potyogtak a könnyei.

Ha a két legfontosabb dolgot írhatnám csak le arról a délelőttről, akkor ez az egyik. Mélyen megérintettek a hozzánk csatlakozók személyes történetei. Csodálatos, nyitott emberek, hihetetlen elszántság és erő árad belőlük. Nagyon inspiráló volt valamennyiünk számára ez a találkozás, és mindenki elkötelezetten jelezte a végén: folytatná!

A másik, nagyon fontos mondanivalóm, hogy elképesztő megerősítést kaptam: a TAPASZ programban és a kapcsolódó folyamatinnovációs ötletünk (hamarosan részletes leírás készül erről) minden pontja, valamennyi előfeltevésünk visszaigazolást nyert. Magántanárok, piaci alapon dolgozó szolgáltatók, fejlesztők elkötelezetten tettek eddig is azokért, akik nem tudnak fizetni. És nagyon-nagyon vágytak olyan közösségre, ahol ez a norma. Ahol nem kell magyarázkodni sem azért, hogy pénzért dolgozunk, sem azért, hogy eközben nagyon-nagyon fontosnak tartjuk, hogy minél többeknek legyen lehetősége segítséget kapni.

Nagyszerű volt megélni ezt, hiszen az első lépéseket, a közös nyelv megteremtését megtették helyettünk eddigi tapasztalataink és az, hogy hasonlóan felelősen szemléljük a világunkat.

Egészen varázslatos társaság gyűlt össze, beszippantott a beszélgetés és nagyon nagy erőt ad, hogy ennyien szeretnének fejlődni, tanulni és jobban tenni a dolgukat azért, hogy segítő, támogató szándékukat vállalkozásaik által is kiteljesíthessék. Ha nem is tudják eseteleg magukról, ők igazi társadalmi vállalkozók. A TAPASZ küldetése pedig az, hogy segítse ezeket a szándékokat, megerősítse felelősségvállalásukat és vállalkozói ismereteiket és képessé tegye őket életképes vállalkozásaik működtetésére, támogató közösségben, aminek sokszínűsége és erőforrásokat teremt.

Csatlakoznál? Jelentkezz be!

“„Hogyan kérhetnék fizetséget azért, amit szívből adok?”” A teljes bejegyzés megtekintése

Miért kell TAPASZ?

A magánórák és humán fejlesztő szakemberek, segítők szolgáltatásai iránt folyamatosan nő az igény, nem csak idehaza, miközben kevés konkrétumot tudunk erről a szektorról. Egyre nagyobb problémát okoz a családok számára a magas árak megfizetése, a segítő szakembereknek pedig vállalkozásaik működőképességét veszélyezteti az árak alacsonyan tartása, miközben ezt a megoldást súgja nekik társadalmi felelősségérzetük is.

A segítők nagyon magányosan dolgoznak a piaci szektorban, holott ez szakmai együttműködési igényeik miatt is korlátokat teremt számukra.

Nagy az igény, a magántanárok jó része mégis félig a szürkegazdaságba rejtőzve, sokszor nyomott árakon dolgozik. De így igen nehéz hirdetni, láhatóvá tennie ma Vállalkozási ismereteik alig vannak, és a közvélekedés is erős, hogy nem kell az…

Pedig könnyen ellenőrizheted, ha humán segítőként, fejlesztőként, magántanárként próbálsz boldogulni, hogy nem olyan könnyű. Csekkold csak! Hány kérdésre válaszolsz igennel ezen a fél percnél is rövidebb kis űrlapon? Ha a válaszaid többsége igen, akkor téged is szeretettel várunk közös társadalmi innovációs programunkba, a TAPASZ-ba!

“Miért kell TAPASZ?” A teljes bejegyzés megtekintése

JövőBeTekintő

Irtó sok dolog érdekel bennünket, és úgy látjuk, benneteket is. Rohamosan, gyorsulva változik a világunk és néha még a jó kérdéseket sem sikerül megfogalmaznunk, nemhogy válaszokat keressünk rájuk.

Mi feltesszük helyettetek is, veletek együtt is, és alkalmat teremtünk arra, hogy kamaszok, szüleik és tanártársaink körében hozzáértő, közeli ismerőseinkkel, szomszédainkkal, barátainkkal megvitassuk ezeket.

Minden hónap második szombatjának délelőttjén izgalmas családi beszélgetéseket szervezünk Virtuáliskolánk termében. Ezek az alkalmak ingyenesek, de regisztrációhoz kötöttek. Az izgalmas témákon és rokonszenves hozzáértőinken túl kiváló alkalom arra is, hogy megismerkedjetek velünk, egymással, mindenféle kötelezettség nélkül.

Itt tudjátok követni a várható témákat, időpontokat, ha szeretnétek, hogy emlékeztetőt kapjatok róla a közösségi médiában.

Hamarosan felkerülnek az elmúlt események rövid összefoglalói a honlapra, itt ltjtok az eddigi és várható alkalmakat és témákat:

“JövőBeTekintő” A teljes bejegyzés megtekintése

Virtuáliskola – 2024 tavaszi félév kínálata

Edit

Rengeteg minden változik ebbena félévben, itt a legfontosabb dátumokról, kereteinkről, programokról találtok áttekintést:

A Virtuáliskola tanév 2. félévének kezdete: 2024. február 5. hétfő

Csoportos, élő programok kezdete: 2024. február 7. szerda

“Virtuáliskola – 2024 tavaszi félév kínálata” A teljes bejegyzés megtekintése