Blog – Mit, miért, hogyan?

Virtuáliskola partneri hálózat 2025. januárjától

A közös munka mindig megmutatja, kikre számíthatunk. Kikkel találjuk meg a közös nyelvet. Ez nem csak a munkatársak, tanárpartnerek, segítő teamek tagjaira igaz. Akinek én jól tudok segíteni, annak általában jól jön az is, aki nekem bevált partnerem. Ezért a mi hálózatunk, a Virtuáliskola partnersége és a TAPASZ hálózatunk csupa ilyen szakember, fejlesztő, segítő, tanár. Ha bennünk bízol, bátran válogass a társaink közül is! Azt szoktam mondani, ők azok, akiket én is választok, ha segítségre van szükségem. Kattints az ábra alatt a folytatása, hogy láthasd, kikkel működünk együtt, és megérted.

Hogy mi a közös bennünk? Sok minden. Ez az ábra magáért beszél. Hiszünk ebben. Közösek az értékeink.

A múltban és a jelenben. A Virtuáliskola és a TAPASZ alapítója, kezdeményezője, mozgatórugója, a virtualiskola.com szerkesztője, tulajdonosa.

Sokan csak matektanárnak hiszik, mert korrepetál, felvételire, érettségire készít fel felső tagozatos és középiskolás kamaszokat. Valójában élménytanulási és gondolkodásfejlesztő programokat tart. A korrepetálásra járó gyerekeket is a jövő kihívásaira készíti fel, együttműködésekre, autonóm gondolkodásra és cselekvésre. Ugyanez vezérli a társaival közös munkában és a vállalkozótársai közösségének építése és készségeik, ismereteik bővítése során. Családokat segítő szakemberként több évtizede tart családoknak konzultációkat, segítő beszélgetéseket és tanácsadást.

Elérhető FB-on, Linkedinen és a Virtuáliskola e-mailjén. (virtualiskola pont info kukac gmail pont com) Élőben Kispesten, a Virtuáliskolában.

Frissített hálózati listánk: https://virtualiskola.com/2025/09/28/virtualiskola-partneri-halozata-2025-szeptemberetol/
A kamaszokkal és családokkal való munkánk során több tanártársunkkal viszünk közösen csoportokat, adjuk át egymásnak azokat, akiknek a társunk tudása, tapasztalata, módszerei jobban megfelelnek, akire inkább szükségük van. Nem csak tanárainkat, hanem segítő szakember társainkat is szívesen ajánljuk, a kiegyensúlyozott testi-lelki-szellemi jóllét fenti szellemében.

programozás magántanár matektanár

Ignác lelkes pedagógus, imád szorgalmas, legalább hetedikes kamaszokat szuper eredmények eléréséhez segíteni matematika felvételin, érettségin, de különösen a digitális kultúra érettségi felkészítés a specialitása. Ha későn kap észbe a kamasz, akkor is esélyes az emelt szintű érettségi!

Emellett vállal programozás oktatást Python/C++ nyelven középiskolásoknak, de felnőtteknek is, élőben és online, egyénileg vagy kiscsoportban.

https://matekesinfo.hu/

http://www.naturartkozmetika.hu , https://www.facebook.com/pomazibeus

franciatanár Hauschka kozmetikus

Pszichodinamikus szemléletű szakember. Támogató beszélgetésekkel, kognitív terápiával dolgozik, Gendlin fókuszolás módszert alkalmaz egyéni, családi és csoportos foglalkozások során egyaránt.

http://www.lukacsmirjam.hu, https://www.facebook.com/profile.php?id=100077718012231

https://www.facebook.com/eva.ader.5

Linda számára éppen annyira fontos a testi-lelki egyensúly és kiegyensúlyozott jóllét, mint valamennyi társunknak. Tőle online is, nap mint nap kapsz segítséget, akár csak keresed az utad, vagy már azon jársz.

lindayoga.hu , https://www.facebook.com/lindayoga2020

Gerda hihetetlenül sokrétű tapasztalatokkal rendelkezik vállalkozások, társadalmi innovációk, cégek, szervezetek életét érintő területeken. Fő érdeklődési területe az érzelmi intelligencia, a természet kínálta segítségre építve. Vállal tanácsadást, konzultációkat.

https://www.linkedin.com/in/judit-gerda-quaiser-mike-72518689/

https://www.facebook.com/mjuditgerda

(hamarosan)

(hamarosan)

(hamarosan)

A TAPASZ programhoz csatlakozott magántanárok, humán szakemberek elkötelezettek, hogy vállalnak fizetni nem, vagy csak kedvezményesen képes ügyfeleket, kapacitásaik függvényében. Sokan szorulnak rá, de aki nem kérdez, nem tudhatja, válhat-e kedvezményezetté.

A Virtuáliskola valamennyi partner szakembere nyitott ilyen segítségnyújtásra, kérdezz rá és részese lehetsz! Akik eredetileg elindítottuk ezt a programok, és akik mindig szívesen segítenek, ha tudnak:

  • Herpainé Márkus Ágnes
  • Róth Katalin
  • Antal Ignác
  • Csöngei Ildikó
  • Fekete-Hegedűs Tímea
  • Beke Márton
  • Fülöp Viktória

Szívesen csatlakoznál hozzánk, partnerként?

Jelentkezz be a következő gombbal elérhető űrlapon és gyere el, élőben találkozni velünk, hogy megbeszéljük a részleteket!

Érdekelnek a programjaink,
a kínálkozó lehetőségek?

Ha nem akarsz lemaradni a programjainkról, tanáraink, fejlesztőink által zárt körben hirdetett lehetőségekről, akkor a hírlevél segíthet! Itt tudsz feliratkozni:

A felvételin múlik az élete! Ugyan már!

Tegnap egy új barátom, beszélgetés közben megkérdezte: pontosan mi a fiad szakterülete?

Majdnem válaszolni kezdtem, de szerencsére feltört belőlem a nevetés, és azt válaszoltam: ez pont olyan, mintha tőlem kérdeznéd! Szerencsére értette. (Aki nem ismer, annak kis segítség itt: markusagi.wordpress.com)

Pontosan emlékszem minden tanéve elejére és végére, az iskolakeresés és választás összes rettenetesen nehéz pillanatára. Egyetlen fontos szempontom volt: olyan legyen, ami neki jó, amiből ő tud építkezni, még akkor is, ha nem pont azt tanulja meg ott, amiről elvileg az iskola szólna. Nem az a lényeg. Mert a saját fejlődési üteme és életének alakulása nem gyömöszölhető egy avítt, évszázados igényekre épülő oktatási rendszer kalodájába. Mégis a szülők többsége, más kapaszkodójuk nem lévén, elhiszik, hogy a gyerekük élete azon múlik, találnak-e neki

  • angolul is mondókázós működő óvodát;
  • speciális testnevelés/matek/nyelv szakos általános iskolát;
  • többnyelvű és ranglistákon szereplő (hehe…) középiskolát;
  • vagy olyan egyetemet, ahol a mai ismereteink szerint piacképes dolgot tanul a már nem is gyerek.

Ha belegondolsz, ez sírnivalóan vicces, ugye?

Nem érzed annak? Segítek.

“A felvételin múlik az élete! Ugyan már!” A teljes bejegyzés megtekintése

Önvallomás, kétharmadnál

Kezdem érzékelhetően szétszálazni a régi, vegyes saláta blogom, amit nagy büszkeségemre sokan szerettetek. Nem lesznek éles határok, de az elv a következő:

  • Vélemények, kifakadásaim, minden amit szeretek, főzéstől kretívkodáson át a világmegváltásig ott, a legyünkjol.wordpress.com-on
  • tanítás, fejlesztési, oktatási módszerek, Virtuáliskola értékrend, társakkal való közös munkák, tanári hálózatunk, TAPASZ, aktuális félév szolgáltatási kínálata pedig itt.

És egy évfordulós kitárolkozós, ennek szellemében ott.

Tanuljon-e a gyerek nyáron, és ha nem, akkor mit?

Nagy családi kedvenc nálunk a Ludas Matyi rajzfilmen, és annak szállóigévé vált kérdése:
“Te vagy-e a Ludas, és ha nem, mered-e tagadni?”. Bizony, ez is egy ilyen kérdés számomra.
A zseniális művet már régen láttuk együtt, és biztosan megnézzük egy kánikulai vasárnap délután.

És már témánál is vagyunk: mit csináljon a gyerek a nyári szünetben? Tanuljon-e?
Tapasztalataim szerint ez szinte hitvita szülők, tanárok körében, és mint olyan sokszor, féloldalas nézőpontok mentén vésődnek kőbe álláspontok.

Pedig tulajdonképpen nem bonyolult a kérdés és jól eldönthető. Mindenki megkérdezheti önmagától: szabadság idején szívesen olvasgatja a munkahelyi levelezőlistát, hogy nehogy kijöjjön a gyakorlatból?
Na ugye. Akkor ezt meg is beszéltük, de nézzünk azért pár érvet és tippet is. Hátha…

“Tanuljon-e a gyerek nyáron, és ha nem, akkor mit?” A teljes bejegyzés megtekintése

Mire elég fél év 5/12-ed része?

Amikor elmélyülten és minden tapasztalatomat beleadva dolgoztam ennek az engem nagyon foglalkoztató társadalmi folyamatinnovációnak, a TAPASZNAK az előkészítésén, patikamérlegre téve terveztem meg. A TINLAB projekt keretében a Hárfa Alapítvány arra adott nekem esélyt, hogy szinte mindent, amit tudok a hazai társadalom egyenlőtlenségeiről, ezek gyökereiről és mozgatórugóiról, a mikro-, sőt nano- és társadalmi vállalkozásokról, felnőttek tanulásáról, helyi közösségi folyamatokról, közösségi médiáról, projektektől és innovációkról, a társadalmi szolidaritásról és a magántanári, humán segítői lét dilemmáiról és küzdelmeiről, összegyúrhassam egy kísérleti projektbe és kipróbálhassam.

Hogy miért méricskéltem patikamérlegen? Mert a fél év piszok kevés. És csak én kapok bért, egyéb költségeimet magamm biztosítom, minden rajtam áll, és ez óriási kihívás. És már közelítünk a félidőhöz. Szóval ránéztünk, hol tartunk. Mutatom!

“Mire elég fél év 5/12-ed része?” A teljes bejegyzés megtekintése

Elsősorban szülőknek! PánikPrevenciós Programunk újra – 2024 június 10

Még csak általános iskolába jár a gyerek, sőt, alig ment felsőbe? És nem érted, mi ez a hiszti a középiskolai felvételi körül? Neked megér egy 2,5 órásbeszélgetést, hogy teljesen képbe kerülj? Vagy kétszer ennyit, hogy a gyereked is megnézzük, adjunk a kezetekbe egyénre szabott javaslatokat?
Ha nem, hát nem.
Annyit azért érdemes még tudnod: ha azt hiszed, értelmetlen évekkel előre ezen gondolkodni, majd ráértek nyolcadikban, szerintem nagyobbat nem is tévedhetnél. De te tudod. Ha mégis érdekel, mutatom, miért.

“Elsősorban szülőknek! PánikPrevenciós Programunk újra – 2024 június 10” A teljes bejegyzés megtekintése

TAPASZ – közösségi tanulási alkalmak

  • Te is évek óta dédelgeted a terveidet, milyen nagyszerű dolgokat tudsz és jó lenne majd egyszer, valamikor ebből élni? De most még nem lehet…
  • Eleged van a mostani munkádból, tudod, hogy váltanod kellene, de nem mered meglépni? Mert még nincs más biztonságos megoldásod…
  • Megnyugtató elhitetned magaddal, hogy számodra fontosabb értékek is vannak a pénznél? És ugye te ezeket képviseled!
    • Továbbadni a tudást, kultúrát, a természet tiszteletét, a logikus gondolkodást
    • Segíteni másoknak
    • Közösségeknek segíteni saját értékeik megteremtésében
    • Vagy valami hasonló… Hát mi is!
  • Te mire hivatkozol, amiért nem mered megteremteni a feltételeit annak, hogy a saját küldetésedet teljesíthesd?

Ki mondta, hogy ne kövesd az értékrended által kijelölt utat? Hogyan tehetnéd azt, amit jónak látsz, ha nem cselekedhetsz autonóm módon, szabadon? Mi tart vissza, hogy megteremtsd saját biztonságod?

  • Egy támogató közösséget keresel?
  • Vállalkozói ismereteid hiányoznak?
  • Működőképes megoldások kellenek, amitől lesznek jól fizető ügyfeleid?

Mi tart még vissza, hogy elindulj? Mi várunk!

A képen TAPASZ hálózatunk lelkes alapító tagjait látod, a Virtuáliskola termében. 2024. május
“TAPASZ – közösségi tanulási alkalmak” A teljes bejegyzés megtekintése

A TAPASZ egyszerű, de újszerű folyamatáról

  • Hogyan válik egy esetleg félhomályban, szürke gazdaságban dolgozó magántanár, humán segítő aktív, cselekvő módon a helyi társadalmi szolidaritás elősegítőjévé?
  • Mitől lehet a magántanítás a társadalmi különbségek mélyítése helyett a helyi társadalmi közbizalmat erősítő és egyenlőtlenségeket mérséklő erőforrás?
  • Hogyan válik egy énközpontú, a gyereke számára egyedi fizetős segítséget kereső szülőből a helyi társadalmi hálózatok hídépítője?
  • Miért alapvetően fontos mindehhez a magántanárok, piaci humán szolgáltatók tudatos és sikeres vállalkozása?
  • Te is meg tudsz élni abból, amihez értesz és amit csinálni szeretsz?
“A TAPASZ egyszerű, de újszerű folyamatáról” A teljes bejegyzés megtekintése